Mme HOUNNOU Lydie
Le département des Sciences Obstétricales est un département de l’INMeS qui a pour objectif principal de former des sages-femmes compétentes, capable de répondre aux besoins des femmes en âge de procréer, des mères et nouveaux-nés.
Finalité de la formation
Il s’agit d’une formation initiale en soins infirmiers et obstétricaux, niveau Bac+3 qui a pour finalité, au terme de trois ans de formation, d’avoir des sages-femmes pour pouvoir, à tous les niveaux de la structure sanitaire :
- réaliser des soins de santé primaire ou de référence de qualité et adéquats aux besoins des personnes et des populations. Ces soins, dispensés de manière autonome, responsable et en collaboration, concernent les domaines de la promotion de la santé, de l’éducation, de la prévention de la maladie, les soins curatifs, palliatifs et de réadaptation ;
- exercer en pluridisciplinarité dans le respect de l’éthique et des règles de déontologie ;
- baser sa pratique sur un haut niveau de connaissances et sur des évidences scientifiques et veille à ce que les soins infirmiers et obstétricaux se développent par la recherche ;
- Assurer le management du service et les activités de recherche communautaire, afin d’améliorer la santé des populations.
Nos méthodes pédagogiques
L’approche par les compétences sert de cadre de référence pour former les sages-femmes de l’INMeS. Elle s’appuie sur le paradigme de construction de connaissances à savoir le paradigme socioconstructiviste (Jonnaert P. 2004).
L’option socioconstructiviste se fonde sur les postulats suivants :
- L’apprenant construit ses connaissances et le formateur aide à faire les liens nécessaires.
- L’apprenant développe ses savoirs, savoir-faire et savoir-être de façon progressive à partir des connaissances antérieures, en établissant des liens entre celles-ci et les diverses réalités avec lesquelles il entre en contact. L’ensemble de ces savoirs, savoir-faire et savoir-être à mobiliser de manière intégrée constitue les compétences.
Trois niveaux d’apprentissage sont mis en œuvre:
- « comprendre »: l’étudiant acquiert les savoirs et le savoir-faire nécessaires à la compréhension des situations
- « agir », l’étudiant mobilise les avoirs et acquiert la capacité d’agir et d’évaluer son action
- « Transférer », l’étudiant conceptualise et acquiert la capacité de transposer ses acquis dans des situations
Les méthodes pédagogiques actives sont utilisées pour permettre l’acquisition de ces compétences.
Les critères d’évaluation serviront tant pour l’évaluation formative que sommative et sont valables aussi bien pour les stages que pour les cours.
Membres de l’équipe assurant les attributions du département depuis L’année académique 2023-2024 à ce jour
- Pr Christiane TSHABU AGUEMON Gynécologue Obstétricienne Directrice adjointe chargée de l’ESSFE
- Lydie Sidonie HOUNNOU Sage-femme diplômée d’Etat chercheure, Cheffe du département des Sciences Obstétricales à l’INMeS
- Mme Eulalie TOSSOU DOSSOU Sage-femme diplômée d’Etat chercheure, 1ère Cheffe ajointe du département des Sciences Obstétricales à l’INMeS
- Mme Sonia BANKOLE Sage-femme diplômée d’Etat chercheure, 2ème Cheffe ajointe du département des Sciences Obstétricales à l’INMeS
- Mme GLELE Jocelyne Sage-femme Enseignante chercheure
- Dr DOSSOU Estelle Sage-femme Enseignante chercheure
- Dr AKOHA Félicité Sage-femme Enseignante chercheure
La Sage-Femme diplômée d’Etat sortie de l’INMeS doit être capable de:
- Avoir un comportement éthique dans l’exercice de sa fonction
- Avoir une démarche de diagnostic sage-femme
- Assurer les activités de soins curatifs
- Assurer les activités de soins préventifs
- Assurer le management de la maternité
- Mettre en œuvre des actions de recherche en santé communautaire
- Participer aux activités de communication et de formation